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Lebenszyklus eines Zeugnisses
Der Ablauf eines Zeugnisses folgt immer derselben Reihenfolge:1
Notenerfassung
Jede Lehrkraft trägt die Noten ihres Fachs für ihre Klasse ein.
2
Disziplin
Der Generalaufseher erfasst Anwesenheiten, Verspätungen und den Disziplinwert jedes Schülers.
3
Erstellung und Validierung
Der Zensor erstellt das Trimesterzeugnis und validiert es.
4
Veröffentlichung
Nach der Validierung wird das Zeugnis für die Eltern sichtbar (Marketplace-Portal) und kann vom Sekretariat gedruckt werden.
Ein Zeugnis kann nach der Validierung nicht mehr geändert werden, ohne diesen Ablauf erneut zu durchlaufen - das ist beabsichtigt: So ist gewährleistet, dass ein an eine Familie ausgehändigtes Zeugnis exakt dem entspricht, was der Zensor validiert hat.
Prüfungsaufgaben
Eine Prüfungsaufgabe folgt ihrem eigenen Ablauf, getrennt von dem des Zeugnisses, denn sie unterliegt einer Anforderung, die das Zeugnis nicht hat: Sie muss bis zur Prüfung geheim bleiben.Der Prüfungstermin
Der Zensor plant zunächst den Termin: die Klasse, das Fach, den Prüfungszeitraum (festgelegt im akademischen Kalender der Schule), das Datum, die Anfangs- und Endzeit sowie den Raum. Der Termin bestimmt den Zeitpunkt, zu dem die Prüfung abgelegt wird - und damit den Zeitpunkt, ab dem die Aufgabe nicht mehr vertraulich sein muss.Die Lehrkraft wählt weder den Prüfungszeitraum noch Klasse/Fach: Diese ergeben sich aus dem, was der
Zensor geplant hat, und aus dem, was die Lehrkraft bereits unterrichtet.
Der Ablauf der Aufgabe
1
Erstellung (Lehrkraft)
Die Lehrkraft verfasst ihre Aufgabe in Ardoise - Überschriften, nummerierte Fragen, Bewertungsschema, Tabellen,
Bilder, Seitenumbrüche und mathematische Formeln - oder lädt eine bereits vorbereitete Datei hoch. Die
Aufgabe trägt den Namen der Lehrkraft und das Fach.
2
Einreichung
Sobald sie fertig ist, wird die Aufgabe beim Zensorat eingereicht. In diesem Moment wird eine Version eingefroren, sodass
genau das gegengelesen wird, was eingereicht wurde.
3
Validierung (Zensor)
Der Zensor liest die formatierte Aufgabe gegen und validiert sie oder fordert Änderungen an und gibt dabei an,
was geändert werden muss. Eine zurückgesandte Aufgabe geht wieder an die Lehrkraft.
4
Druck (Sekretariat)
Eine validierte Aufgabe geht zum Vervielfältigen ans Sekretariat, einschließlich des Briefkopfs der Schule.
5
Prüfung
Die Schüler schreiben die Prüfung am vorgesehenen Datum zur vorgesehenen Uhrzeit.
6
Korrektur
Die Lehrkraft trägt die Punkte Frage für Frage ein. Die Gesamtsumme fließt in die Note des Schülers ein, in
dasselbe Notenbuch wie alles andere - es gibt kein zweites Bewertungssystem.
7
Veröffentlichung in der Bibliothek (optional)
Nach der Prüfung kann die Aufgabe als Wiederholungsressource veröffentlicht werden.
Vertraulichkeit
Das Korrekturschema wird getrennt von der Aufgabe aufbewahrt: Das Validieren einer Aufgabe macht ihre Musterlösung niemals sichtbar.Eine Aufgabe nach der Prüfung veröffentlichen
Die Veröffentlichung erfolgt niemals automatisch und wird abgelehnt, solange die Prüfung nicht beendet ist. Konkret: Für eine Prüfung am 25.08.2026 von 09:00 bis 11:00 Uhr kann die Aufgabe nicht vor 11:00 Uhr in die Bibliothek aufgenommen werden - und die Schaltfläche zeigt den genauen Grund der Ablehnung an, statt einfach inaktiv zu sein. Eine Prüfung ohne geplanten Termin kann überhaupt nicht veröffentlicht werden.Das Veröffentlichen der Aufgabe veröffentlicht nicht die Musterlösung.
Hausaufgaben
Eine Hausaufgabe ist eine Übung, die eine Lehrkraft ihrer Klasse stellt, mit einem Abgabedatum. Hausaufgaben stehen bewusst außerhalb des Genehmigungsablaufs der Prüfungsaufgaben: keine Einreichung beim Zensorat, kein separates Korrekturschema, kein Vertraulichkeitsfenster. Diesen Validierungsablauf jeder für Dienstag gestellten Übung aufzuzwingen, ergäbe keinen Sinn.Aufgaben stellen (Lehrkraft)
Jede Lehrkraft erstellt Hausaufgaben für die Fächer, die sie unterrichtet, und nur für diese: Es ist unmöglich, im Fach einer Kollegin oder eines Kollegen Aufgaben zu stellen oder deren Abgaben zu korrigieren. Eine Hausaufgabe trägt einen Titel, eine Aufgabenstellung (Rich-Text), ein Abgabedatum, eine Maximalpunktzahl (standardmäßig von 20, wie der Rest des Notenbuchs) und eine Einstellung „Verspätete Abgaben annehmen“. Eine als Entwurf gespeicherte Aufgabe bleibt für Schüler unsichtbar. Bei der Veröffentlichung wird jeder Schüler der Klasse über das Benachrichtigungszentrum informiert, genau einmal: Das Bearbeiten und erneute Veröffentlichen der Aufgabe erzeugt keine zweite Nachricht.Die Aufgabe bearbeiten (Schüler)
Der Eintrag Hausaufgaben im Schülerportal zeigt eine einzige Liste, nach Dringlichkeit geordnet, in der jede Zeile bereits sagt, wo sie steht: überfällig, heute fällig, morgen fällig, abgegeben, verspätet abgegeben oder die erhaltene Note. Beim Öffnen einer Aufgabe stehen die Aufgabenstellung und der Schreibbereich auf demselben Bildschirm. Der Entwurf des Schülers wird beim Schreiben automatisch gespeichert; bis zur Abgabe sieht die Lehrkraft nichts, und der Text übersteht eine abgebrochene Verbindung oder einen Seitenwechsel.Nach der Abgabe wird die Arbeit tatsächlich schreibgeschützt: Der Schüler kann sie nicht
mehr ändern.
Verspätete Abgabe
Wenn die Lehrkraft verspätete Abgaben annimmt, wird eine nach dem Datum abgegebene Arbeit trotzdem angenommen: Sie wird lediglich als verspätet abgegeben markiert. Das ist eine Feststellung, niemals ein automatischer Abzug; was die Verspätung kostet, liegt im Ermessen der Lehrkraft. Sind verspätete Abgaben nicht zugelassen, schließt die Abgabe zum Fälligkeitsdatum.Korrektur und Benachrichtigung
Die Lehrkraft sieht pro Aufgabe, wer abgegeben hat und wer nicht, und benotet dann jede Arbeit (bezogen auf die Maximalpunktzahl der Aufgabe) mit einer optionalen Rückmeldung an den Schüler. Der Schüler wird über seine Note über das Benachrichtigungszentrum informiert, das er bereits hat; das erneute Korrigieren einer Arbeit erzeugt kein Duplikat.Stundenpläne
Der Zensor öffnet Kalender und Planung, prüft Schuljahr, Klassen, Fächer, zugeordnete Lehrkräfte und Wochenstunden und verwendet anschließend die automatische Erstellung. Konfigurieren Sie im aktuellen Ablauf nicht überlappende Unterrichtsperioden mit Beginn und Ende. Bestätigen Sie ausdrücklich einen Ersatz, wenn bereits ein Raster vorhanden ist. Google OR-Tools CP-SAT verwendet exakte Minuten: 2,5 Stunden = 150 Minuten, ohne Aufrundung auf drei Stunden. Die Perioden müssen diese Dauer abbilden können. Aktuelle Regeln verhindern Überschneidungen von Lehrkräften/Klassen und begrenzen ein Fach auf 120 Minuten pro Tag. Bei gleichen Daten und gleicher Konfiguration ist die Berechnung deterministisch. Prüfen Sie den Status:OPTIMAL bezeichnet ein optimiertes Modellziel; FEASIBLE eine zulässige Lösung ohne Optimalitätsnachweis. Kontrollieren Sie das Raster vor der Verwendung. Ungültige Eingaben, fehlende Lösungen oder Speicherfehler müssen das bisherige Raster erhalten.
Strukturierte Lehrkraftverfügbarkeit je Zeitraum, Ausstattung physischer Räume, dauerhafte Periodenkonfiguration, datierte Feiertagsausnahmen und vertiefte Präferenzoptimierung sind noch unvollständig. Im Kalender sichtbare Feiertage sind nicht automatisch Solver-Bedingungen. Lehrkräfte sehen ihre eigenen Zeitfenster im Portal.